Poniedziałek: propozycja na dziś : język angielski

Dzisiaj proponujemy zabawy  z dzieckiem w języku angielskim.

Język angielski otacza nas ze wszystkich stron, a zapisywanie nawet bardzo małych dzieci na zajęcia z języków jest coraz popularniejsze. Czy to jedyny sposób na to, żeby dzieci nauczyły się obcego języka? Jeżeli zależy wam na tym, żeby dziecko poznawało, chłonęło, “zostało zanurzone” w innym języku, a nie chcecie obciążać go dodatkowymi kursami, zróbcie to, co dzieci lubią najbardziej – bawcie się!

Nawet jeśli nasz angielski nie jest doskonały, z pewnością poradzimy sobie z prostymi zabawami, które…

• są świetną okazją do spędzenia czasu z dzieckiem,
• stanowią alternatywę dla zabaw na podwórku, kiedy pogoda zniechęca do wyjścia z domu,
• oprócz utrwalania nowych słówek rozwijają twórcze myślenie i zachęcają dzieci i dorosłych do stosowania niebanalnych rozwiązań,

Touch Yellow – prosta gra na poznanie kolorów. Mówimy ‘touch’ i podajemy konkretny kolor a zadaniem dziecka jest znalezienie w domu przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. Zabawę możemy modyfikować w dowolny sposób używając innych kategorii, np. części ciała czy akcesoriów kuchennych.

Jumping Frog – rozłóżmy na dywanie kartki z cyframi. Pierwszy uczestnik staje na danej cyfrze (np. 3) a druga osoba wydaje komendę po angielsku (np ‘three plus 2’). Zadaniem pierwszej osoby jest przeskoczenie na kartkę z numerem 5.

Spring (Wiosna) – proponowane słownictwo:  sun - słońce, tree - drzewo, bee - pszczoła, ladybug - biedronka, butterfly - motyl, rainbow - tęczą, frog - żaba. Wszystkie elementy rysujemy, malujemy lub drukujemy i tworzymy piękną, majową łąkę na dużym arkuszu papieru, jednocześnie ucząc się angielskich słów.

Można też dziecko zapoznać z piosenką „Singing in the rain”. -

https://www.youtube.com/watch?v=ejyTUSY8Vl8

My family – zabawa paluszkowa. Wykonujemy małe głowy poszczególnych członków rodziny, doklejamy pasek z papieru i każdą główkę umieszczamy na kolejnych palcach.

Słownictwo: daddy, mommy, brother, sister, baby

https://www.youtube.com/watch?v=YJyNoFkud6g

Jump, smell, touch – skacz, wąchaj, dotykaj - Dzieci poznają świat wszystkimi zmysłami. Aby im pomóc w nauce języka obcego, warto stwarzać okazję do zabaw sensorycznych. Opowiadaj o swojej radości, kiedy skaczesz po kałużach (I’m happy).  Zachęć malucha, aby wąchał kwiaty, przyprawy, dania, a potem je narysował i nazwał po angielsku. Baw się z dzieckiem w rozpoznawanie kształtów przedmiotów, np. tylko za pomocą dotyku, gdy maluch ma zakryte oczy lub gdy przedmiot jest  dla niego niewidoczny.

Przydatne linki

https://www.youtube.com/watch?v=0Caqy00KW0Q

ttps://www.youtube.com/watch?v=vXXiyIGqliE

Piątek: propozycja na dziś: majowa łąka

Jest już połowa maja, a ponieważ jest to jeden z piękniejszych miesięcy proponujemy dziś wycieczkę na łąkę.

Obejrzyjcie filmik pt. " Wędrówki Skrzata Borówki" a dowiecie się kto mieszka na łące.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

Proponujemy dzieciom rozwiązywanie zagadek . Rodzice czytają a przedszkolaki odpowiadają. Pomogą Wam w tym kolorowe karty.

Zachęcamy do wykonania prac plastycznych . potrzebne nam będą:

- farby

- korek

- ziemniak przekrojony na pół

- paluszki dzieci

- kredki lub mazaki.

Na białej kartce odbijamy opuszkami palców  lub stemplujemy korkiem kolorowe plamki. Następnie dorysowujemy skrzydła, oczy , czułki.  Powstaną piękne kolorowe motyle, pszczółki, biedronki , mrówki Dzieci mogą również narysować trawę i kwiaty.

Na koniec proponujemy wysłuchanie piosenki o majowej łące.

https://www.youtube.com/watch?v=eOOfjYBIyak

MIŁEJ ZABAWY !

Czwartek: propozycja na dziś : artykuł dla rodziców

JAK BUDOWAĆ PEWNOŚĆ SIEBIE U DZIECKA?

Jak budować pewność siebie u dziecka? To wcale nie jest takie proste! W tym wszystkim najtrudniejsze jest to, że często rodzicielska miłość i nauczycielska troska sprawiają, że dziecko staje się zależne od opinii innych osób. Kiedy pochwała niszczy zamiast budować wiarę w siebie? Kiedy naszej uwagi jest za dużo? Są sprawy oczywiste. Ale nie są tak proste, jak się wydaje. By dziecko wierzyło w swoje możliwości potrzebuje:

• ciepła;
• atmosfery bezpieczeństwa;
• uznania;
• dobrego słowa;
• wartościującej uwagi;
• możliwości do pokonywania wyzwań;
• motywacji;
• doświadczania sukcesu

Kochać, to nie znaczy uczynić dziecko zależnym

Ogrom matczynej miłości i bezmiar nauczycielskiego zaangażowania sprawiają czasem, że zupełnie niechcący sprawiamy, że dziecko zupełnie przestaje oceniać to co robi ze swojej perspektywy. W zamian za to czeka i uparcie pragnie pochwały osoby dorosłej i to dopiero ona sprawia, że dziecko czuje, że to co zrobiło jest wartościowe. Powinniśmy dać dziecku szansę na to, by zbudowało w sobie przekonanie, że to co robi, jest wartościowe.

JAK BUDOWAĆ PEWNOŚĆ SIEBIE U DZIECKA?

- od czasu do czasu pochwal prace dziecka, doceń nowy pomysł,

- zachęć dziecko do tego, by dzieliło się emocjami i wysiłkiem włożonym w prace;

- gdy dziecko przychodzi odebrać pochwałę powiedz: „O, nowa budowla. Co o niej myślisz?

  Czy trudno było ją zrobić?” Celem naszych pytań jest to, żeby to dziecko doceniło samo siebie.

- stwórz przestrzeń, w której dziecko będzie mogło umieszczać wybrane przez siebie prace

- ważne, by dziecko  samo doceniło swój trud, pomysł, wykonanie, uczynek;

- jeśli wyrażasz krytykę, zrób to mądrze. Powiedz: “Wiem, że potrafisz zrobić to zadanie dużo staranniej. Widzę, że dzisiaj nie miałeś na to ochoty. Następnym razem daj znać, wymyślimy coś innego”.

- wyróżnij niektóre wytwory dziecka.

CZEGO NIE ROBIĆ?

ABY BUDOWAĆ PEWNOŚĆ SIEBIE U DZIECKA MUSIMY WIEDZIEĆ CZEGO UNIKAĆ

• nie chwal wszystkie na potęgę. To sprawia, że dziecko wie, że jego praca jest dobra dopiero wtedy, gdy ktoś inny mu to powie.
• nie krytykuj nagminnie, nie wytykaj niedoskonałości pracy;
• nie kłam dziecka, jeśli mówi, że ewidentnie coś mu nie wyszło, nie oszukuj i nie przekonuj na siłę, że jest inaczej, Ale mądrze podbuduj.  Pamiętaj, dziecko ma prawo zdecydować o losach dzieła, które wywołało u niego złe emocje.

 Jak budować pewność siebie u dziecka?

Dziecko powinno być w stanie ocenić samo siebie już jako trzylatek. Jeśli dajemy mu szansę, to powie Pani, patrz, narysowałem fajne auto !I o to nam chodzi.

To świetny sposób, by pokazać dziecku, że trudne rzeczy nie są dla niego.

Buduj w dziecku wiarę, że trening czyni mistrza. Naszym celem jest wiara w siebie, umiejętność dostrzegania swoich umiejętności. Pewność siebie i wiara we własne możliwości nie zamyka się w umiejętności rysowania czy budowania. Bądźmy sprawiedliwi i doceniajmy u dziecka zachowania, pomysły, sposób rozwiązania.

 Co warto dostrzec?

• Jestem dumna, że podzieliłeś się zabawką.
• Wiesz, zauważyłem, że pomogłeś koledze. Miło z Twojej strony.
• Widzę, że  umiesz pogodzić się z kolegą, a to naprawdę niełatwa rzecz.
• Jak tutaj czysto! Ty to potrafisz zadbać o porządki!
• Nie wpadła bym na taki pomysł. To bardzo ciekawe.

Ważna jest umiejętność dokonywania samooceny na fundamencie wiary we własne możliwości.

Środa: propozycja na dziś : zabawy z kolorami

Przedstawiamy Wam dzisiaj naszą kolejną propozycję na doskonałą zabawę. Prezentujemy karty oraz kolorowe nakładki na palce. Nakładki zrobione są z filcu w kolorach odpowiadających kolorom na kartach. Nakładki można także wykonać z kolorowych materiałów lub papieru kolorowego (w formie ruloników) albo ze starych rękawiczek. Dzięki zabawie dziecko rozwija mała motorykę, rozpoznaje i nazywa kolory, odkodowuje kolejność i doskonali precyzję ruchów.

MIłej zabawy!

Wtorek- propozycja na dziś: zabawy matematyczne z klockami

Klocki wykorzystywać można zarówno do budowania, jak również do ... nauki kolorów, doskonalenia znajomości cyfr i liter, tworzenia działań matematycznych oraz wyrazów... Przedstawiamy kilka pomysłów na wspólne edukacyjne zabawy – mogą uczyć uważnej obserwacji, koncentracji, umiejętności analizowania i liczenia.

Dzisiaj proponujemy dzieciom zabawy, a przy tym również naukę z klockami.

Potrzebne Wam będą kolorowe klocki plastikowe lub drewniane, białe kartki papieru, mazaki, plastelina i do dzieła.

Propozycje zabaw : 

1) rysujemy na kartce prostokąty z cyframi 1-10 ; dzieci układają tyle klocków  na kartce ile wskazuje cyfra

2) dzieci układają wieżę z klocków a następnie obok rysują taką samą

3) z lewej strony piszemy cyfrę, a dzieci układają w szeregu tyle klocków ile jest napisane

MIłej zabawy!

Poniedziałek: propozycja na dziś: język angielski w naszym przedszkolu

DWUJĘZYCZNA PRZYSZŁOŚĆ to uniwersalny program, który umożliwia każdemu dziecku osiągnięcie poziomu dwujęzyczności i czerpanie z tego wszelkich możliwych korzyści.

Prócz samych umiejętności językowych dwujęzyczność wiąże się również z benefitami dla intelektu, psychiki i zdrowia dziecka. Mózg otrzymuje dawkę treningu, a przy tym wiedzę i umiejętności, które na etapie rozwoju przedszkolnego  utrwalają się szybko i efektywnie.

Dwujęzyczność poprawia również koncentrację, wpływa na lepszą podzielność uwagi oraz pamięć, a także pogłębia wrażliwość kulturową i społeczną.

Obecnie nasze przedszkola skorzystało z możliwości bezpłatnego korzystania z programu do końca maja 2020 r. Do każdego rodzica dziecka z grupy integracyjnej została wysłana wiadomość pocztą elektroniczną, w której podano link,  indywidualany login oraz hasło dla dziecka.

Młodsza grupa przedszkolna korzysta z pakietu Baby Beetles. Są to opowieści o sympatycznych żuczkach, pełne humoru i melodyjnych piosenek. Natomiast starsza grupa może poznać pakiet Tom and Keri. Zawiera on przygody uroczego misia, rezolutnej lali i ich przyjaciół.

Jeśli, do któregoś z rodziców nie dotarł mail, prosimy o kontakt z wychowawcami grup.

LINKI DO STRON DWUJĘZYCZNE DZIECI

https://dwujezycznedzieci.pl/

https://www.youtube.com/user/DwujezyczneDzieci

https://www.youtube.com/watch?v=l1q6i-oC0ZE

https://www.youtube.com/watch?v=xyQf1CYV84c

Piątek: propozycja na dziś: czytaj dziecku

Dzisiaj zachęcamy rodziców do czytania dzieciom

Dlaczego warto czytać dziecku?

OTO 10 WAŻNYCH POWODÓW DLACZEGO POWINNIŚMY CZYTAĆ DZIECKU.

CZYTANIE:

1. Stymuluje rozwój mózgu

Zanim twój maluch nauczy się mówić, najpierw będzie się uczył rozumieć mowę, a więc tworzyć tzw. słownik bierny. Zjawisko to związane jest z kolejnością dojrzewania poszczególnych ośrodków w mózgu, odpowiedzialnych za rozumienie oraz artykułowanie mowy. Otaczanie mową od wczesnego dzieciństwa wiąże się więc z lepszym przyswajaniem wiedzy o języku. Im więcej styczności z danym zjawiskiem, tym więcej połączeń między neuronami, dzięki którym dziecko więcej rozumie i tym lepiej radzi sobie z informacją w przyszłości. Pułapka jest tylko jedna – przestymulowanie również mu nie służy, a więc nic na siłę.

2. Rozbudza ciekawość świata

Kilkulatek zafascynowany jest literackim światem i odbiera go niemal bezkrytycznie. Często można zaobserwować, że dziecko odtwarza zachowanie ulubionych bohaterów, którzy służą mu za przykład. Ważne jest więc, by wzorce, które prezentujemy za pomocą dziecięcej literatury, były po prostu mądre. Choć czasem bycie zabawnym w zupełności wystarcza!

3. Stymuluje rozwój mowy i usprawnia pamięć

Czytanie dzieciom stymuluje bierny (rozumienie) oraz czynny (mowa) słownik dziecka i pomaga w przezwyciężaniu dysleksji. Pomaga także w wyrażaniu własnych myśli. Słuchając, dziecko śledzi rozwój akcji, dialogi, dostrzega i przewiduje konsekwencje a także zależności przyczynowo-skutkowe.

4. Kształtuje inteligencję emocjonalną

Książki to dla dziecka skarbnica wiedzy o emocjach. Każdy bohater wszak jakieś przejawia, a zazwyczaj w jednej powieści jest ich cała masa. Dzięki tym historiom nie tylko poznaje uczucia, ale także uczy się je nazywać i dowiaduje się tego, jak można je wyrażać.

5. Buduje więź emocjonalną

Wspólne czytanie to forma spędzania czasu z dzieckiem. Codzienna lektura przed snem potrafi być wytchnieniem nie tylko dla malucha, ale i rodzica. Wieczornym resetem i momentem, w którym możemy być tu i teraz – razem.

6. Rozwija wyobraźnię

Literatura zmusza do zastanowienia się, analizy, rozwija w ten sposób naszą wyobraźnię. Jest przeciwwagą dla produkcji telewizyjnych, gdzie wszystko mamy podane nijako „na talerzu”: przekaz werbalny i wizualny, w związku z czym pozostaje nam rola biernego odbiorcy. W przypadku książek jest zupełnie inaczej.

7. Poprawia pamięć

Czytanie dzieciom pobudza nie tylko wyobraźnię, ale pozwala łączyć nową wiedzę z tym, co maluch już zna. Taka lektura tuż przed snem wzmacnia „mięśnie pamięci” – z każdą nową informacją mózg tworzy nowe synapsy oraz poprawia działanie już istniejących. Dzięki temu czytający ludzie (w różnym wieku) mają szansę zachować lepszą pamięć, niż ci zalegający w fotelach przed telewizyjnym serialem.

8. Zachęca do uczestnictwa w życiu społecznym

Badanie naukowe pokazują, że ludzie, którzy regularnie czytają (bądź którzy mieli styczność z literaturą w wieku dziecięcym), są znacznie bardziej zaangażowani kulturowo i obywatelsko. Mają również większą łatwość i swobodę wypowiedzi, robią to w sposób bardziej elokwentny. Po zasobie słownictwa kilkulatka można poznać, czy rodzice czytają dziecku książki.

9. Przygotowuje do samodzielnego czytania i pisania

Dziecko, które ma styczność z literaturą od najmłodszych lat, dużo wcześniej poznaje litery i to, co się za nimi kryje. To świetny wstęp do nauki.

10. Buduje czytelnika w przyszłości

Te dzieci, które z literaturą obcowały od najwcześniejszych lat, mają znacznie większą szansę kontynuować swoje literackie fascynacje w dorosłości. To znaczące, bo biorąc pod uwagę wskaźniki czytelnictwa w Polsce, nie jest z tym u nas najlepiej. Czytając dzieciom dziś, budujemy więc w rzeczywistości czytające społeczeństwo jutra. Brzmi budująco, prawda?

Czwartek : propozycja na dziś : zabawy matematyczne

Matematyka wbrew przeświadczeniu wielu osób jest bardzo przyjemna. Natomiast geometria przestrzenna nie jest zarezerwowana tylko dla starszych uczniów. Intuicje geometryczne można rozwijać już u młodszych dzieci.

Dziś proponuję Wam wykonanie figur przestrzennych.

Do ich wykonania potrzebne są jedynie:

☑️ plastelina (którą możemy zastąpić zwykłym ciastem z mąki i wody)

☑️wykałaczki lub zapałki

Wykonanie:

Wystarczy dowolnie łączyć wykałaczki za pomocą kulek z plasteliny. W pierwszej kolejności można układać dowolne figury geometryczne tj.: kwadrat, trójkąt, prostokąt, pięciokąt, itp.

Następnie można przejść do tworzenia budowli przestrzennych.

Po ułożeniu dowolnych figur można porozmawiać z dzieckiem o tym, że:

➡️ elementy z plasteliny to WIERZCHOŁKI,

➡️ elementy z wykałaczki lub zapałki to KRAWĘDZIE,

➡️ można nazywać też powstałe figury przestrzenne.

Jest to doskonała okazja do zapoznania dziecka z tymi terminami, a także do przeliczania ilości wierzchołków i krawędzi oraz sprawdzania ile krawędzi ma np. sześcian.

Miłej zabawy !

Środa: propozycja na dziś: kółko - krzyżyk logopedyczne

Dziś proponujemy znana i lubianą grę kółko i krzyżyk, ale w wersji logopedycznej.

Prosta interpretacja popularnej gry w kółko i krzyżyk w wydaniu logopedycznym. Zabawa jest na tyle lubiana przez dzieci i prosta do przeprowadzenia w warunkach domowych, że warto ją zastosować w terapii logopedycznej. Dziś proponuję zestaw 4 plansz do gry w O i X z głoską [s]: w nagłosie, wygłosie i śródgłosie wyrazów oraz z dwiema głoskami [s] w jednym słowie. Obrazki użyte w zadaniu są dobrane z zachowaniem czystości fonetycznej. Do rozegrania partii gry w kółko i krzyżyk wystarczą plansze z wydrukowanymi obrazkami oraz 10 plastikowych nakrętek z narysowanymi symbolami O i X – po 5 każdego rodzaju. Tradycyjne zasady gry są wzbogacone o ćwiczenie logopedyczne: za każdym razem, gdy oznaczamy wybrane pole symbolem O lub X nazywamy jednocześnie znajdujący się na nim obrazek. Wygrywa ta osoba, która pierwsza będzie miała swoje 3 symbole w linii poziomej, pionowej lub po ukosie. Zadanie składa się z 4 plansz: na dwu pierwszych mamy głoskę [s] w nagłosie i wygłosie.

Dwie kolejne plansze zawierają obrazki z głoską [s] w śródgłosie oraz dwie głoski [s] w jednym

Podczas zabawy dziecko wielokrotnie powtarza nazwy obrazków ćwicząc prawidłową ich wymowę a jednocześnie doskonale się bawi.

Miłej zabawy!

Bardzo dziękujemy za udział w konkursie oraz nadesłane prace! Wszystkie prace konkursowe,które zostały do nas nadesłane zdobyły 1 miejsce i zostają nagrodzone upominkami oraz pamiątkowym dyplomem. O dacie odbioru nagród uczestnicy zostaną poinformowani.

Pamiętajmy : DBAJMY i SZANUJMY NASZĄ PLANETĘ - ZIEMIĘ !

Wtorek: propozycja na dziś : zabawy muzyczne

Dzieci uwielbiają zabawy z rytmem, który wpływa niezwykle stymulująco na wiele aspektów rozwoju. Świadomość ciała i przestrzeni rozwija się intensywnie w okresie wczesnego dzieciństwa, aby w dojrzałej formie stać się podstawą kształtowania złożonych czynności psychoruchowych, takich jak mowa, czytanie, pisanie, liczenie.

POPULARNE ZABAWY MUZYCZNE

1.Drewniane patyczki bądź klocki są wspaniałe do wystukiwania rytmów. Na przykład jak delikatnie pada deszczyk na przemian uderzamy patyczkami o podłogę, potem coraz mocniej, jest potężna burza i ulewa. Zabawa ta uczy stopniowania i powtarzania zasłyszanych układów rytmicznych.Można też sylabizować imiona, nazwy przedmiotów, zwierząt, roślin, wystukując na patyczkach każdą z wypowiadanych sylab.

2.Tworzenie muzyki – improwizacje muzyczne i melodyczne

- układanie rymów do wyrazów

- tworzenie rytmicznego akompaniamentu do ulubionych piosenek

- wykonanie instrumentów perkusyjnych wg własnego pomysłu

- układanie melodii do wyrazów, zdań, wierszyków

3.Relaksowanie się przy muzyce – zapewnienie poczucia bezpieczeństwa

- zabawy odprężające, masaże

- malowanie farbami przy muzyce

- improwizacje ruchowe

4.Zabawy paluszkowe – dostarczanie delikatnych bodźców dotykowych

Przykładowe wiosenne zabawy paluszkowe

„SŁONKO ZAŚWIECIŁO”

Słonko zaświeciło – rysujemy na twarzy dziecka kółeczko

ptaszki obudziło – pukamy zgiętym palcem w dłonie dziecka

Latają, ćwierkają ziarenek szukają – opuszkami palców opukujemy ciało dziecka

Słonko zaświeciło – rysujemy na twarzy dziecka kółeczko

misia obudziło – pukamy zgiętym palcem w plecy dziecka

Mruczy misio z głodu szuka wszędzie miodu – delikatnie gładzimy całą dłonią brzuszek dziecka

Słonko zaświeciło – rysujemy na twarzy dziecka kółeczko

wiewiórki zbudziło – pukamy zgiętą dłonią w uda dziecka

Po lesie skakały – „skaczemy” palcami po głowie dziecka

orzeszków szukały – delikatnie przeczesujemy palcami włosy dziecka

Słonko zaświeciło – dziecka kółeczko rysujemy na twarzy

Zajączki zbudziło – gładzimy palcami powieki dziecka

Po łące biegają – dłońmi zgiętymi w pięści lekko uciskamy ciało dziecka

marchewki szukają – wkładamy dłoń za bluzkę  dziecka

,,WIOSNA PRZYSZŁA DO NAS ’’

Już nie musisz brać szalika – gładzimy dłońmi szyję dziecka

śnieg topnieje na chodnikach – gładzimy całe ręce dziecka

Dłuższe dni – rysujemy palcem na plecach dziecka długą linię

i krótsze noce – rysujemy krótkie linie na dłoniach dziecka

czasem motyl zatrzepocze – delikatnie szczypiemy ciało dziecka

Nawet chochoł już się zbudził – przecieramy opuszkami palców twarz dziecka

chce podobno wstać do ludzi – pocieramy o siebie, trzymane w naszych dłoniach, dłonie dziecka

Ciepły deszczyk leje z nieba – opukujemy głowę dziecka palcami

słońce grzeje kiedy trzeba – gładzimy całe ciało dziecka zaczynając od głowy

Wiosna, wiosna, wiosna przyszła do nas – „chodzimy” palcami po plecach dziecka

cała kolorowa, ukwiecona – rysujemy palcem kwiaty na plecach dziecka

Będą śpiewać ptaki, kwitnąć róże – masujemy plecy dziecka od dołu do boków

Zostań wiosno – przytulamy dziecko

zostań śliczna – tuląc dziecko kiwamy się lekko na boki

zostań z nami jak najdłużej tu – zamykamy dziecko w ramionach

MIŁEJ ZABAWY !

Poniedziałek : propozycja na dziś : artykuł

Dzisiaj zachęcamy rodziców, aby zapoznali się z ciekawym artykułem pod tytułem:

Nie porównujcie swojego dziecka z innymi dziećmi

Wszystkie dzieci są różne. Wykazują różne talenty czy też predyspozycje. Nie ma dwóch identycznych dzieci na świecie. Nawet bliźnięta, które nie różnią się wyglądem zewnętrznym, różnią się charakterami. Każde dziecko ma swoje niepowtarzalne cechy, więc porównywanie go z innymi dziećmi jest niepoprawne i nietaktowne. Banał, ale jednak często o tym zapominamy. Co więcej, nie doceniamy tej jego odrębności.

We współczesnym wykształconym świecie ludzie wciąż jeszcze porównują siebie z innymi – pod względem wyglądu, poziomu wykształcenia, stanu zdrowia, pozycji społecznej itd. Gdy dotyczy to dzieci, wygląda na to, jakby oceniano się je na podstawie ich funkcji, nie zauważając w nich małych ludzi. Często słyszy się takie zwroty: „Czym zajmuje się twoje dziecko?”, „Co mu się najlepiej udaje?”, „Moje dziecko w tym wieku już dawno....”, itp. Dzieci są zazwyczaj oceniane tak, jakby musiały nieustannie wygrywać jakieś zawody.

Wszyscy rodzice na świecie robią to nieświadomie, ponieważ porównywanie jest częścią ludzkiej natury. Jednak takie porównania są bezużyteczne, a nawet szkodliwe, i nie powinny w żaden sposób wpływać na dziecko.

Jednak dorośli zwykli porównywać swoje dzieci nie tylko z cudzymi, ale też i z najbliższą rodziną – ciotecznym rodzeństwem. Często można usłyszeć rozmowy rodziców o tym, które z dzieci jest wyższe, jaki ma kolor włosów itp. Ale nawet jeżeli wasze dziecko jest z kimś porównywane, nie powinno to wpłynąć na wasze podejście do jego wychowania.

Co się dzieje, gdy porównujesz dziecko z rówieśnikami?

Porównania mają ujemny wpływ na rozwój dziecka. Poza tym, negatywny efekt porównywania odczuwają na sobie również rodzice. Zaczynają wątpić w swoje kompetencje rodzicielskie: „Jesteśmy nieudanymi rodzicami”, „Za mało robimy dla swojego dziecka” itd.

• brak wiary we własne siły prowadzi do sytuacji, w których rodzice zaczynają wychowywać swoje dzieci za pomocą perswazji;
• brak pewności siebie, którego doświadczają rodzice w takich sytuacjach, obniża ich samoocenę. W następstwie udziela się to również ich dzieciom;
• przez ciągłe porównywanie znacznie skomplikują się relacje między rodzicami a dziećmi;
• dziecko praktycznie stale rośnie w negatywnej atmosferze, która może zaszkodzić jego rozwojowi.

Jak uniknąć porównań?

• przyjmij za pewnik, że porównania są nieuniknione – bez względu na to, jak bardzo starasz się ich unikać. Komunikując się z innymi rodzicami, nieświadomie będziesz porównywać swoje dziecko z innymi. Ale w twojej mocy jest uchronić je przed taką atmosferą i strać się jak najrzadziej wysławiać porównania.
• porównywanie i konkurencja to jest pewien określony sposób życia. Więc nie pozwól, by porównywanie zmieniało twoje przyzwyczajenia i sposoby komunikowania się z dzieckiem;
• skup się na tym, co już osiągnęliście i co się wam już udaje. Zdaj sobie sprawę, jakie to szczęście, że masz właśnie takie dziecko!;
• każdy człowiek ma swoje słabości. Nie martw się tym! Zamiast akcentować wady, pomyśl o tym, jakie są twoje mocne strony i mocne strony twojego dziecka;
• bądź dumny ze swojego dziecka, okaż mu swoją miłość, zrozumienie, zapewnij wsparcie i bezpieczeństwo. Ciesz się każdą chwilą z nim spędzoną.

Wiadomo, że nikt nie jest doskonały. Jednak czasem zasmuca nas ta świadomość. Wszyscy rodzice pragną by ich dziecko było najlepsze we wszystkim. Ale, jeżeli tobie czy twojemu dziecku coś się nie udaje, to nic strasznego. Nauczcie się być szczęśliwymi w każdych okolicznościach i nauczcie tego swoje dziecko. Starajcie się doskonalić w roli rodziców i lepiej rozumieć swoje dziecko.

Każdy z rodziców ma własny styl wychowania, dlatego nie ma sensu porównywać siebie z innymi rodzicami, zaś nauczyć się wychowywać dziecko można tylko na własnych doświadczeniach.

Dlatego należy tan proces traktować jak podróżowanie, a nie zawody. Zawsze będzie nie dość tego, co już macie i zawsze będziecie dążyć do czegoś więcej. Wszelkie porównania to proces nieskończony, dlatego pozostańcie pozytywni. Należy zrozumieć, że zupełnie wystarczające jest to, co dziecko już ma. Cieszcie się z tego, a wcześniej czy później nauczycie się żyć bez porównywania.

Tekst https://childdevelop.pl/articles/upbring/7494/

Jak spędzać czas wolny w domu?

Czwartek: propozycja na dziś : święto narodowe

Jutro (1 maja), a także w sobotę (2 maja)  i niedzielę (3 maja) będziemy obchodzić święta narodowe:

2 maja - Dzień Flagi oraz  3 maja - Dzień Uchwalenia Konstytucji 3 maja.

Dlatego dziś proponujemy przybliżyć sobie nieco tę tematykę. 

Najpierw proponuje obejrzyjcie prezentacje:

https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM

https://view.genial.ly/5e9b2512f69c430d82577332/interactive-image-interactive-image

https://www.youtube.com/watch?v=_neHlpNXZmY

https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M

posłuchajcie piosenek:

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

https://www.youtube.com/watch?v=AMi7DWaQsVk

https://www.youtube.com/watch?v=uq0old44poA

odpowiedzcie na zagadki :

https://www.youtube.com/watch?v=20_HspeIrEA

Na koniec wykonajcie pracę plastyczną:

kotylion z prezentacji lub

godło https://www.youtube.com/watch?v=_LUXtKfpeYY

Miłej pracy!

Środa: propozycja na dziś : zabawy/eksperymenty z wodą

Dzisiaj proponujemy wykonać z dorosłym proste, ale bardzo ciekawe i efektowne eksperymenty z wodą.

Pięć eksperymentów, które wykonasz błyskawicznie w domu.

Potrzebne będą:

1. Lampa lava - olej, woda, barwnik, tabletka musująca

2. Kolorowy deszcz - woda, pianka do golenia, barwniki

3. Burza w szklance wody - woda, olej, barwniki

4. Tańczący olej - woda, olej, kakao, sól

.5. Kolorowe wulkany - woda, barwniki, soda oczyszczona, kwasek cytrynowy.

Eksperymenty można zobaczyć: 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=111&v=2UPT75dIYts&feature=emb_logo

Miłej zabawy!

Wtorek: propozycja na dziś: zabawy matematyczne

Zabawy matematyczne są ważną i lubianą przez dzieci aktywnością w przedszkolu. Poniżej przedstawiamy kilka propozycji rozwijających kompetencje matematyczne u dzieci.

Pierwsza karta pracy (obrazek u góry po lewej) ukazuje nam zbiory. Zadaniem dziecka jest policzyć, ile jest elementów oraz zazaczyć właściwą cyfrę.

Druga propozycja to gra rozwijająca orientację przestrzenną oraz rozumienie pojęć: nad, pod, z boku, z prawej strony, z lewej strony. Dziecko wg instrukcji rodzica wypełnia wszystkie pola gry (obrazek u góry w środku).

Ostatnia karta pracy (obrazek u góry poprawej) ćwiczy umiejętność porównywania liczebności zbiorów. Przykładowo, dziecko liczy, ile jest kotów, a następnie ile ptaszków? Określa, czego jest więcej i otacza te zwierzątka pętelką. W przypadku pszczółek, dorysowuje ich tyle, aby w dwóch ulach było po równo. Zbiory owoców należy połączyć od najmniejszej do największej liczby elementów, a w przypadku rybek trzeba znaleźć te których jest najwięcej i najmniej.

Miłej zabawy!

Poniedziałek: propozycja na dziś: zabawy piaskiem

Dzieci uwielbiają różnorodne masy plastyczne i zabawy piaskiem. Teraz place zabaw są pozamykane  więc, sztuczny mokry piasek księżycowy można samemu wykonać w domu. Przyda się on do robienia babek, budowania zamków i małych rzeźb lub innych zabaw sensorycznych.

Piasek z mąki przepis:

8 szklanek mąki, 2 szklanki oleju, laska kredy dla zabarwienia starta na tarce.Wszystko razem wymieszać . I gotowe. Jeśli zależy Wam na piasku ładnie pachnącym możecie użyć oliwki dziecięcej lub balsamu do ciała.

MIŁEJ ZABAWY!

Zachęcamy wszystkich rodziców, aby zapoznali się z bardzo ciekawym wywiadem - pani psycholog Aleksandry Kruszyńskiej, która tłumaczy jak rozmawiać z dzieckiem na temat koronawirusa .

https://www.youtube.com/watch?v=i-FocUEHcNw&feature=share&fbclid=IwAR0jVgpvIbYqOErBEHSxjnRWccVD8ChjhF-O0FCEdh4AgGAfrtWUH4FeUNE

Piątek: propozycja na dziś :konkurs "Nasza Ziemia"

Dwa dni temu- 22.04.2020 - obchodziliśmy Dzień Ziemi. Zachęcaliśmy Was, abyście obejrzeli filmiki o naszej planecie i posłuchali piosenek. Dziś  mamy dla Was inną propozycję. Przygotujcie z pomocą rodziców plakat o Ziemi z wykorzystaniem różnych technik plastycznych lub wykorzystując materiały wtórne albo zróbcie ekologiczne zabawki-stworki z różnych materiałów wtórnych (zużytych butelek, pudełek, papieru, zakrętek).

Zdjęcia swoich prace prześlijcie na stronkę przedszkola:

sekretariat@przedszkole19siemianowice.pl

lub przedszkolnego facebooka .

Liczymy na Waszą kreatywność!

Najciekawsze prace zostaną nagrodzone.

Czwartek: propozycja na dziś: sensoryczne butelki

Dzisiaj proponujemy wykonać "Sensoryczne butelki."

Butelki sensoryczne uchodzą za zabawkę, która hipnotyzuje zarówno maluchy, jak i samych rodziców potrafi zrelaksować i oderwać myśli od codziennych problemów. Prosta, tania, kilku składnikowa.

Co potrzebujemy:

- plastikową butelkę

- zimną wodę

- barwniki spożywcze lub do jajek, farbki

- cekiny

- brokat

- koraliki

- folia aluminiowa.

Wszystko wkładamy do butelki i gotowe.

Butelki sensoryczne uczą dziecko koncentrować uwagę. Pomagają dziecku wyciszyć się i uspokoić.

Miłej zabawy !